← Все статьи

Советник директора по воспитанию: функции, документы и как встроить в работу школы

Редакция Форума Образование · опубликовано 2 августа 2026

Практическое руководство

Для директоров, заместителей по воспитательной работе и самих советников

Функционал должности, разграничение с другими ролями и документы, которые должны быть в школе.

Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями появился в школах недавно, и в половине организаций его роль до сих пор понимают по-разному: где-то он второй заместитель по воспитательной работе, где-то организатор мероприятий, где-то человек без чётких задач. Разбираем, какие функции у советника, чем он отличается от заместителя директора и классных руководителей, какие документы должны быть у школы и как встроить эту должность так, чтобы она усиливала воспитательную работу, а не дублировала её.

Чем занимается советник директора по воспитанию

Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями отвечает за развитие воспитательной среды школы и за работу с детскими объединениями и ученическим самоуправлением. В его функционал входят: поддержка детских инициатив и школьных сообществ, сопровождение участия обучающихся в проектах и движениях, помощь классным руководителям в организации воспитательной работы, взаимодействие с родителями и партнёрами, участие в реализации рабочей программы воспитания и календарного плана. Должность вводится в штатное расписание школы, обязанности закрепляются должностной инструкцией на основе профессионального стандарта, а конкретное распределение задач между советником и заместителем директора по воспитательной работе организация определяет сама и фиксирует документально.

Чем советник отличается от заместителя по воспитательной работе

Это первый вопрос, который нужно закрыть в школе, иначе две роли будут либо конфликтовать, либо дублироваться. Заместитель директора — управленческая позиция: планирование, контроль, отчётность, координация классных руководителей, ответственность за систему воспитательной работы в целом.

Советник работает ближе к детям: его зона — инициативы обучающихся, детские объединения, самоуправление, вовлечение тех, кто обычно остаётся в стороне, сопровождение участия в проектах и конкурсах.

Практическое разграничение, которое работает: заместитель отвечает за то, чтобы система была и была выполнена, советник — за то, чтобы в ней участвовали дети по собственному желанию. Разделение фиксируется в должностных инструкциях, а не держится на устной договорённости.

Что должно быть оформлено в школе

  • Должность введена в штатное расписание, оформлен трудовой договор.
  • Должностная инструкция с конкретным функционалом, а не переписанная общая формулировка.
  • Разграничение задач с заместителем директора по воспитательной работе — в обеих инструкциях.
  • План работы советника, согласованный с календарным планом воспитательной работы школы.
  • Порядок взаимодействия с классными руководителями: кто, о чём и когда информирует.
  • Документы по детским объединениям и ученическому самоуправлению, если они действуют в школе.

Как встроить должность, чтобы она работала

  1. 1Провести встречу директора, заместителя и советника и разделить зоны письменно — до начала учебного года.
  2. 2Определить точку входа для детей: где и как школьник может предложить инициативу и получить ответ.
  3. 3Согласовать план советника с календарным планом воспитательной работы, убрав дублирующие мероприятия.
  4. 4Договориться с классными руководителями о взаимодействии: советник помогает, а не добавляет им отчётности.
  5. 5Определить, какие ресурсы школа выделяет: помещение, время в расписании, бюджет на материалы.
  6. 6Задать показатели результата на год — по вовлечённости, а не по числу проведённых мероприятий.

Как оценивать результат

Число мероприятий — плохой показатель: его легко нарастить и невозможно связать с реальным изменением. Рабочие показатели строятся вокруг участия и устойчивости.

  • Доля обучающихся, участвовавших в подготовке событий, а не только присутствовавших.
  • Количество и сохранность детских объединений к концу года.
  • Число инициатив, предложенных самими школьниками и доведённых до реализации.
  • Вовлечённость ранее неактивных классов и отдельных детей.
  • Участие родителей и партнёров района в школьных проектах.
  • Обратная связь от обучающихся — короткий опрос честнее отчёта.

Типичные ошибки школ

  • Советник назначен, но функционал не разграничен — он становится вторым заместителем и дублирует работу.
  • Должностная инструкция скопирована и не отражает реальные задачи.
  • Советнику передают всю отчётность по воспитательной работе — вместо работы с детьми он ведёт документы.
  • Работа оценивается по количеству мероприятий и охвату «в списках».
  • Детские объединения существуют только на бумаге, актив собирается перед проверкой.
  • План советника живёт отдельно от календарного плана школы, мероприятия накладываются друг на друга.

Короткие ответы

Чем советник директора по воспитанию отличается от заместителя по воспитательной работе?

Заместитель директора отвечает за систему воспитательной работы: планирование, контроль, отчётность, координацию классных руководителей. Советник работает с детскими инициативами, объединениями и самоуправлением, вовлекая обучающихся. Разграничение закрепляется в должностных инструкциях.

Какие документы должны быть у школы по этой должности?

Введение должности в штатное расписание, трудовой договор, должностная инструкция с конкретным функционалом, план работы, согласованный с календарным планом воспитательной работы, и документы по детским объединениям, если они действуют.

Как оценивать работу советника?

По вовлечённости, а не по количеству мероприятий: доля обучающихся, участвующих в подготовке, устойчивость детских объединений, число доведённых до реализации детских инициатив, участие ранее неактивных детей и классов.

Если решение принимаете не вы

Покажите руководителю

Учебный план вы соберёте за вечер. Дальше начинается то, на чём обычно теряют время: как распределить вариативную часть с горизонтом обновления стандартов, как свести план с тарификацией и расписанием, как объяснить решения педсовету и учредителю.

Это как раз то, что разбирают на конференции:

  • Распределение вариативной части с учётом обновления стандартов — предложения по ФГОС с учётом ИИ готовятся к 1 сентября 2026 года.
  • Расписание и тарификация с ИИ-помощником: как считать нагрузку быстрее и без ошибок.
  • Документооборот заместителя директора: ответы на запросы ведомств, приказы, локальные акты.
  • Практикум готовых формулировок под задачи школы, СПО и вуза.

Что вы привезёте с собой:

  • Более 500 страниц материалов и готовых шаблонов — их можно применять самому и передать коллегам по направлению.
  • Ответы экспертов на ваши собственные вопросы: можно прийти со своей ситуацией и разобрать её.
  • Общение с коллегами из школ, колледжей и вузов других регионов — то, что не найти ни в одной методичке.
  • Свидетельство Фонда развития государственного и муниципального управления о прохождении курса «Базовый специалист по искусственному интеллекту» и бумажный диплом делегата.

Все шаблоны, записи и материалы остаются у организации в личном кабинете — их применяют сразу после возвращения, без внедрения и консультантов, и передают коллегам по направлению.

Конференция рассчитана на руководителей, но в составе делегатов есть заместители директора и профильные специалисты. Если у руководителя нет времени поехать самому — он может направить вас, оргкомитет принимает сотрудника по направлению работы. Отправьте ему письмо в один клик: оно уйдёт с вашей почты, внутри — обоснование и ссылка на брошюру конференции.

Продолжение темы

Узнайте больше на конференции по ИИ в образовании

По этой теме в программе

  • Как не дублировать одно и то же в разных отчётах
  • ИИ для документооборота директора и завуча: отчёты и запросы ведомств
  • Защита персональных данных учеников: 152-ФЗ и проверки Роскомнадзора
  • Промпты для руководителя: практикум готовых формулировок

Что разберём в зале

  • Как разграничить задачи советника и заместителя документально
  • Какие показатели вовлечённости реально собрать
  • Что из отчётности по воспитательной работе можно не дублировать

В пакет участника включён курс «Базовый специалист по искусственному интеллекту» со свидетельством Фонда, бумажный диплом делегата и материалы в личном кабинете. Замена участника по письму организации бесплатна. Детальная программа с именами докладчиков публикуется ближе к дате конференции.

Задать вопрос

Вопрос по программе, участию или партнёрству. Ответим письмом в рабочее время.